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我国高校创新课程结构改革步伐不断推进，其中语文理想教学模式始终秉承人文-审美-工具三位一体审视原则，对于人文理性审视态度极为重视。通过创新语文教学，对大学生人文素养进行培育和塑造，最终培养出能适应经济社会转型挑战，并推动社会可持续发展的优秀人才，这是时代赋予大学语文教师的神圣使命和核心任务。通过对以往优秀文学作品的成就审视可以看出，经典文学作品确实能够提高人们审美能力，树立正确的价值观，对于学生后期各类岗位的适应和个人全面发展提供更多有益的指导性建议。