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结合国家对新工科人才培养的战略需求,针对数字信号处理课程的特点和教学难点,按照新工科人才培养的要求和规律进行教学改革。研究了进阶式提问与建立学习自信、抽象数学公式图形化、建立知识关系图、工程实际问题导向的课程综合实践教学法。教学实践表明:采用这些教学理念和方法可以提高学生的学习信心,加强对理论知识的理解和掌握,收到了良好的教学效果。