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测量是一门技术性、实验性很强的技术基础课,将测量与微机拼命起来用于教学,既开拓了微机的应用范围,又是一种新的教育技术和教学方法的拓展。传统教学方法只能是集体进行,无法发挥学生学习的积极性,又不能针对每个学生的能力、学习情况进行教学。而微机应用于教学实验的最大特点就是因材施教,提高实验教学效率,有利于学生操作技能的提高和工程意识、工程能力的培养。本文对测量教学实验中如何应用微机来提高教学效果做些探讨。