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人教版普通高中课程标准实验教科书<生物1必修·分子与细胞>第四章第二节"生物膜的流动镶嵌模型"一节与以往的教材相比,不是平铺直叙直接讲述结果,而是在回顾生物膜发展历史的同时,引导学生据其因究其果,并归纳总结出生物膜模型建构的基本方法.笔者对"生物膜的流动镶嵌模型"一节的教学设计如下:
“生物膜的流动镶嵌模型”教学设计
【摘 要】
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人教版普通高中课程标准实验教科书<生物1必修·分子与细胞>第四章第二节"生物膜的流动镶嵌模型"一节与以往的教材相比,不是平铺直叙直接讲述结果,而是在回顾生物膜发展
【机 构】
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山东省烟台市第一中学264000
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2005年7期
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