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根据教学实践，结合“氢氧化铝的性质”的教学案例，浅谈在处理课堂“意外”的收获及做法。
因势利导顺水推舟课堂“意外”绽放异彩——记“氢氧化铝的性质＂教学
【摘 要】
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根据教学实践，结合“氢氧化铝的性质”的教学案例，浅谈在处理课堂“意外”的收获及做法。
【机 构】
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广东湛江农垦实验中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2013年1期
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