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在地理教学中,利用拟人的修辞方式,把地理事物人格化,可使课堂气氛活跃,激发学生学习兴趣,提高学生思维能力,且记忆深刻,取得了很好的教学效果,下面举几例说明.
“拟人”在地理教学中的妙用
【摘 要】
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在地理教学中,利用拟人的修辞方式,把地理事物人格化,可使课堂气氛活跃,激发学生学习兴趣,提高学生思维能力,且记忆深刻,取得了很好的教学效果,下面举几例说明.
【出 处】
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克拉玛依学刊
【发表日期】
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1997年2期
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