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本文所谓的“前世”是指在我国建立现代学校制度，即20世纪初以来的一段时期；所谓的“今生”是指世纪之交启动新课程改革至今的时段。这是一个一百多年的演化过程。而校本课程是指由普通学校自主设置的课程，有别于国家课程校本化实施的部分，也有别于一些专门学校（如职业学校）的课程。
简谈我国校本课程的“前世今生”
【摘 要】
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本文所谓的“前世”是指在我国建立现代学校制度，即20世纪初以来的一段时期；所谓的“今生”是指世纪之交启动新课程改革至今的时段。这是一个一百多年的演化过程。而校本课程是
【机 构】
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上海市教育委员会教学研究室
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2014年7期
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