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为了打造创新课堂,提升教学质量,笔者在实践摸索中总结出“六三”教改模式,努力实践独特的个性教学.所谓“六三”模式,就是在备课、上课、作业、辅导、考核、反思这六个环节中如何抓关键点,每个环节又重点突出三个维度的特色.形成一个个性化的教学模式.
创新“六三”模式实践个性教学
【摘 要】
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为了打造创新课堂,提升教学质量,笔者在实践摸索中总结出“六三”教改模式,努力实践独特的个性教学.所谓“六三”模式,就是在备课、上课、作业、辅导、考核、反思这六个环节
【机 构】
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江西省抚州市南丰县教育体育局教研室 江西抚州 344500
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2019年38期
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