国务院在“关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定”中指出，实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。对于小学生而言，实验是联系理论与实践的最好途径。这不仅能培养学生的动手能力，同时也培养了学生协作能力与严谨细致的学习态度，既然需要实验，那实验室如何建设与管理成了首要问题。随着国家教育现代化的进程，实现实验室现代化的管理已成为实验室建设与管理的目的。
　　一、学校科学实验室配备情况
　　以前大部分农村学校科学实验室器材配备不齐，但伴随着教育现代化，学校的实验室焕然一新，宽敞的实验室保证了学生的全员参与：崭新的实验桌保证了学生的分组实验;大量的实验仪器保证了实验课的正常开展，多功能的实验室保证了科学课的多样化，实验室的环境得到极大改善。目前，我们学校学生科学活动的教室一共有5个，分别是：科学实验室、科学探究室、标本室、技术工程室、数字化实验室。面对突然涌进的仪器，许多学校存在着管理混乱、职责不明，仪器毁坏现象严重等问题，所以在现代化的条件下实验室如何管理成了首要问题。
　　二、现代化的实验室管理方法
　　1.规范的管理思想是实现科学实验室现代化管理的前提
　　学校应重视科学实验室的建设和管理，包括学校领导、任课教师及学生等相关人员。学校领导要积极协调好老师、实验室的关系，确保课堂教学的正常开展。教师作为引导者，开展好实验课是首要职责，更要积极地参与实验室的管理。学生是实验活动的主体，要养成积极参与实验的思想。
　　2.规范的实验室布局是实现科学实验室现代化管理的基础
　　实验的室布局要突破小而全的模式，逐步向信息化、科学化、功能多样化的方向迈进。我们目前的状况是每个学校都有实验室，但是实验室的建设停留在初级水平，限制了学生的创新发展。实验室精确的实验设备缺乏，基础性的实验器材利用率不高。建议在不同的学校设立特色比较鲜明的重点试验项目，进行联合实验教学，不仅有利于不同学校师生的交流，而且能突出实验课的特点。
　　3.建立与执行管理制度是实现科学实验室现代化管理的保证
　　管理制度是实验室管理的规章与依据，是实验教学顺利进行的保证，为了实现实验室的现代化管理，必须建立完善的管理制度。建立实验教学管理制度、仪器设备管理制度、安全防护管理制度、实验教师岗位职责、学生实验守则等制度，并严格执行。科学实验仪器的总账及明细账要记录及时、准确。定期检查，做到账账相符、账物相符。同时同步进行实验室仪器借还记录、仪器损坏记录、实验通知单等填写，确保有据可依。
　　4.实验仪器有序管理是实现科学实验室现代化管理的重点
　　实验室的仪器设备、动植物标本、室内环境管理的好坏，直接关系到仪器保持的状况和有效的使用。实验器材应按其性能、形状分类，做到科学有序，排列整齐，安全美观，取用方便。做到一橱一号（仪器橱号），一橱一卡（仪器橱内仪器存放目录卡），保持物卡一致，账卡相符。对于精密仪器要专柜存放。化学试剂、药品要妥善保管，腐蚀性的药品和易燃易爆品需要存入危险品库。经常使用的器材要就近放，方便拿取及使用。当然，实验室仪器的定期检查和维护是必不可少的。要做好器材的防潮、防尘、防蛀、防晒、防高温变形等工作，确保器材处在可使用状态。尤其是夏季气温高，雨量丰富，空气湿度大，要做到周周检查。经常打开橱窗通风，将怕湿的仪器进行晾干，以免发生霉变和生锈。损坏的仪器则能维修的要及时维修，保证教学的需要。每学期定期制作实验室各种档案并进行管理存档。
　　三、聚焦实境——抓好实验技术队伍
　　实验技术队伍建设是实验室建设的重要组成部分，也是实验室发展的关键。作为实验室的基本要素，直接影响实验教学。因此，要更新观念，引入竞爭机制，加大实验技术队伍的建设力度，合理调整现有人员的岗位，引进关键和紧缺岗位人才，建立一支综合素质好、技术水平高的实验技术队伍，保证实验室各种潜能的充分发挥，顺利完成各项实验教学任务。
　　要抓好实验技术队伍的建设，实验技术人员必须加强政治思想素质和业务素质。确立好为学生服务的思想，平时多看业务书籍及各类报刊，更新自身知识体系，确保跟进现代化的步伐。各校必须辅之以相应的必要措施：一是要正确地对待实验技术人员，确立实验技术人员应有的地位及相应的经济待遇，以充分调动实验技术人员的积极性，同时要尽可能地为他们后天学习创造条件;二是要实现实验技术队伍的合理化，结构合理的实验队伍应该是年龄、职称、学历等结构都合理，这就需要学校为实验技术人员创造良好的工作和生活环境，以保证中青年、高职称的人员愿意到实验室的工作岗位上来，建立一支结构合理的实验技术队伍。