布鲁姆-特内教学提问模式在中医教学中的运用

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1987年,“布鲁姆-特内教学提问模式”被介绍到我国。这一模式是美国教育家特内(TURNEY)根据当今著名的教育家和心理学家布鲁姆《教学目标分类学——认知领域》基本思想而创立的。该提问模式把教学提问分为由低到高,即知识、理解、运用、分析、综合和评价共6个水平,每一水平的提问都与学生不同类型或水平的思维活动相联系。
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