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新课改以来,教师更加强调学生的主体作用,更加注重数学课堂色彩的丰富。但过度地注重形式,会阻碍学生数学思维的发展,教学中不应只关注学生的主体性,而忽略教学的实效性。应该让小学数学课堂返璞归真,创建扎实的数学课堂。
重视教学时效性,让小学数学课堂返璞归真
【摘 要】
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新课改以来,教师更加强调学生的主体作用,更加注重数学课堂色彩的丰富。但过度地注重形式,会阻碍学生数学思维的发展,教学中不应只关注学生的主体性,而忽略教学的实效性。应
【机 构】
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江苏省淮阴师范学院第一附属小学;
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2004年期
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