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[摘 要]在当前高校人才培养过程当中，思想政治教育工作的开展是其中的一个重要的工作内容，同时也是培养人才自身道德品质的重要的一环。随着时代的发展，高校在思想政治教育工作开展的过程当中，应对教育工作的开展现状进行充分的把握，结合实际做好合理的优化和改进，更好地提升高校思想政治教育工作的开展水准，满足新时期人才培养的多方面需求。
[关键词]高校大学生 思想政治教育 创新路径
中图分类号：G641 文献标志码：A
在当前高校思想政治教育工作开展的过程当中，高校应该从科学的角度，对当前实际工作当中存在的问题进行分析，引进更加科学的思想政治教育工作的开展策略和思路，进一步提升实际政治教育工作落实的成效，这样才能更好地实现对学生人生观、价值观以及道德品质正面发展的有效引导。
一、对高校思想政治教育实践教育现状的思考
第一，教学内容有待创新调整。面对当前新的社会环境，外界思想意识存在着多元化的特点，学生们很容易受到其影响，进而形成一定思想方面的问题。思想政治教育工作开展的过程当中，高校对整体的教育内容应该积极进行调整和创新，这样才能更好地保持时代的适应性。而在当前部分思想政治教育工作开展中，相关思想政治教育内容没有与时俱进地进行创新和优化，导致教育过程和现实生活、时代发展产生了一定的脱节，这是不利于学生自身成长的。高校必须围绕当前新生事物和新环境对学生的影响，做好思想政治教育工作内容的调整，这样才能更好地连接理论和实际，促使高校思想政治教育工作开展成效得到更好的保证[1]。
第二，教学方法方面有待改进。思想政治教育工作本身就有较强的理论性的特点，其需要对于相关理论经验进行充分的传递，让学生不断地吸收和掌握。在思想政治教育工作开展的过程当中，其教学方式相对于其他学科学习课程来说较为被动。高校学生具备一定的探索和主动学习的能力，同时他们本身又是青少年，对外界新鲜事物有着浓厚的兴趣。如果教师能在教学的过程当中，对教学方法进行合理的操控，引入更多不同的教学手段，提升学生学习的主动性，深化整个学习过程，那么就可以更好地实现对于学生思想的有效引导，展现思想政治教育工作的开展作用和价值。
第三，思想政治教师素质有待提升。思想政治教师是思想政治教育工作的执行者和主导者，其自身的教育能力和素质直接关系到思想政治教育工作的开展质量和成效。对于学生来说，教师自身的思想品质、道德水准、行为规范都会对于学生产生很大的影响。在实际思想政治教育工作开展当中，个别教师自身所参与的培训活动相对有限，对于一些新教学方法和思路的掌握相对有限，这从一定程度上制约了思想政治教育工作的开展效果。在具体思想政治教育工作开展上，高校应该立足于新形势，做好教师队伍的培训，提升教师自身的专业素质和能力，更好地对当前新时期思想政治教育工作开展需求进行满足。
二、当前高校思想政治教育实践工作的开展思路
第一，对于思想政治教育工作的开展进行合理的定位。在思想政治教育工作开展当中，高校应该准确对其进行定位，这样才能更好地实现对后续思想政治教育工作的有效改进和落实。具体思想政治工作开展应该对工作目标进行明确，发挥自身特色，让思想政治教育工作能够更好地和社会环境进行融合，为我国社会经济发展输送更多优秀的人才。思想政治教育工作的开展，虽然对于学生自身专业技能素质的提升来说影响不大，但是这对于学生自身的成长来说是非常关键的。作为思想政治教育工作的重要执行者，高校应该结合当前思想政治教育工作特点和需求，突出高校的办学特色，展现其对人才“成材”的积极作用。高校阶段是学生成长的关键阶段，这一阶段思想政治教育工作的开展不能马虎应付，应该深入思考，不断探索，勇于创新[2]。
第二，让学生们给予更好的支持和信任。思想政治教育工作的开展是面向广大高校学生的，如果高校学生能够对思想政治教育工作的开展形成足够的信任，给予其有效的支持和配合，那么思想政治教育工作开展的时效性就能够得到更好的提升。在相关工作的开展上，高校应该做好有效的宣传，让学生对思想政治教育工作的参与意义进行了解，从思想意识上更好地接受相关工作的开展。高校思想政治教育只有真正走进学生群体，走进学生的世界，才能真正打动学生内心。例如：在思想政治教育工作开展当中，教师可以对于学生当前所了解的各类问题进行了解，针对他们所关心的各方面问题，与他们进行交流，发挥思想政治教育工作的长处，真正解决学生们所遇到的问题，这样学生们就能够感受到思想政治教育工作不是“高高在上”“虚无缥缈”的，而是“看得见、摸得着”的。
第三，对教育内容进行合理创新。高校在思想政治教育工作开展的中，应该对教育内容进行不断的创新，让内容具备更强的时代特征，与时俱进做好优化和调整，这样整个思想政治教育工作的开展，才能更好地对于实际现实问题进行解决，并且展现其应有的作用和价值。在具体教育工作上，相关教育工作者应该做好调研分析，对当前学生所关注的各方面的热点问题进行充分的掌握，结合思想政治教育理论的内容做好整合，在突出时代性特征的同时，让学生对于思想政治的相关理论知识有更好的理解和掌握[3]。
第四，丰富教育的方式。围绕新时期的发展需求，高校思想政治教育工作的開展方式也应该更加丰富，不断改进，打破以往教育思路和理念方面的制约，引入更加新颖的教育方式和手段，丰富教学途径。在实际思想政治教育方式的创新上，教师应该基于学生的具体情况来进行构建和探索。例如：在具体思想政治教育工作开展上，教师可以组织案例学习、研讨会以及校外实践活动等不同的方式，对于思想政治教育工作的内涵进行展现，让学生们在各种丰富多彩的活动当中，更好地理解和领会思想政治教育的作用。在当前新的发展时期下，教师应该勇于打破常规，对高校思想政治教育工作的方法进行合理的创新，这样才能够给教育工作的开展提供更加丰富的渠道，满足新人才培养目标的实现需求[4]。 第五，将网络作为思想政治教育教育工作的重要阵地。在当前新时代背景下，信息网络已经深深融入了人们的生活中，这对于学生自身的成长产生了很大的影响。多种外界多元文化的交融和冲突，让整个网络环境下的思想和价值观变得更加复杂。处于这样一个开放性的平台下，一些不良的思想观念没有得到有效的甄别，这就会对于学生自身的价值观发展产生一定的影响。例如：在一些社会热点的讨论当中，信息网络平台当中一些偏激的言论会对学生自身的发展产生很大的影响，他们很有可能会出现怀疑自己和否定自己的情况，这对于学生自身价值观念的发展会产生很大的影响。一些歪曲事实的信息，如果没有被有效筛选出去，那么学生自身的价值观和人生观就会受到很大的影响，这对于他们的身心发展是十分不利的。在这样一个虚拟化的网络环境下，教师应该进一步对于思想政治教育教育工作的重要性进行明确，同时结合信息网络背景的特点，做好教育工作的合理改进和优化，为学生的成长和发展提供一个思想方面的有效指引。思想政治教育工作的开展可以借助计算机互联网，将其作为一个重要的工作阵地来推进和开展相关工作。通过利用社交媒体等，对思想政治教育工作的一些内容进行传达，广大高校学生能够随时随地获取相关的信息，并且参与到思想政治教育工作当中。在一些思想政治教育活动上，教师也可以利用网络平台来进行组织和管理，这样也能够提升信息传达的实际效果，对思想政治教育成效的提升来说是十分关键的。
第六，加强思想政治教育队伍的建设。要更好地开展高校思想政治教育工作，就应该做好教师队伍的建设工作，让教师本身具备更强的职业能力和素养，更好地适应新思想教育工作的开展特征。高校內部应该定期组织相关的学习和培训活动，组织思想政治教师进行参与，保持其理论知识的先进性。在队伍建设时，也应该有效激发思想政治教师自身工作热情，让其能够结合思想政治教育工作的开展特点和需求，积极进行教学研究，不断提升自身的教学能力。教师在教学当中提升能力，在实践当中提升素质，可以使整个思想政治教育工作开展水准的全面提高[5]。
三、结语
面对新时期高校思想政治教育工作开展的各方面需求，高校应该对教学实践进行深入思考，分析和解决当前思想政治教育工作开展当中的不足和问题，构建一套更加科学的高校思想政治教育工作体系和机制，满足当前高校学生培养的需求，为社会输送更多全面优质的人才。
参考文献：
[1]谈菽.新时期高校思想政治教育现状分析及对策探讨[J].鄂州大学学报，2012，19（4）：22- 26.
[2]杜晓青.高校思想政治教育工作的优化方式[J].科教导刊，2017（25）：62- 63.
[3]王中帅.新形势下高校思想政治教育现状及优化对策[J].青春岁月，2012（10）：157.
[4]张磊.浅谈高校网络思想政治教育的现状及对策[J].城市建设理论研究（电子版），2012（11）.
[5]劳晓燕，黄莉，李晓文. 高职大学生思想政治教育的现状分析与思考[J]. 教育与职业，2008，（23）：129- 131.
[关键词]高校大学生 思想政治教育 创新路径
中图分类号：G641 文献标志码：A
在当前高校思想政治教育工作开展的过程当中，高校应该从科学的角度，对当前实际工作当中存在的问题进行分析，引进更加科学的思想政治教育工作的开展策略和思路，进一步提升实际政治教育工作落实的成效，这样才能更好地实现对学生人生观、价值观以及道德品质正面发展的有效引导。
一、对高校思想政治教育实践教育现状的思考
第一，教学内容有待创新调整。面对当前新的社会环境，外界思想意识存在着多元化的特点，学生们很容易受到其影响，进而形成一定思想方面的问题。思想政治教育工作开展的过程当中，高校对整体的教育内容应该积极进行调整和创新，这样才能更好地保持时代的适应性。而在当前部分思想政治教育工作开展中，相关思想政治教育内容没有与时俱进地进行创新和优化，导致教育过程和现实生活、时代发展产生了一定的脱节，这是不利于学生自身成长的。高校必须围绕当前新生事物和新环境对学生的影响，做好思想政治教育工作内容的调整，这样才能更好地连接理论和实际，促使高校思想政治教育工作开展成效得到更好的保证[1]。
第二，教学方法方面有待改进。思想政治教育工作本身就有较强的理论性的特点，其需要对于相关理论经验进行充分的传递，让学生不断地吸收和掌握。在思想政治教育工作开展的过程当中，其教学方式相对于其他学科学习课程来说较为被动。高校学生具备一定的探索和主动学习的能力，同时他们本身又是青少年，对外界新鲜事物有着浓厚的兴趣。如果教师能在教学的过程当中，对教学方法进行合理的操控，引入更多不同的教学手段，提升学生学习的主动性，深化整个学习过程，那么就可以更好地实现对于学生思想的有效引导，展现思想政治教育工作的开展作用和价值。
第三，思想政治教师素质有待提升。思想政治教师是思想政治教育工作的执行者和主导者，其自身的教育能力和素质直接关系到思想政治教育工作的开展质量和成效。对于学生来说，教师自身的思想品质、道德水准、行为规范都会对于学生产生很大的影响。在实际思想政治教育工作开展当中，个别教师自身所参与的培训活动相对有限，对于一些新教学方法和思路的掌握相对有限，这从一定程度上制约了思想政治教育工作的开展效果。在具体思想政治教育工作开展上，高校应该立足于新形势，做好教师队伍的培训，提升教师自身的专业素质和能力，更好地对当前新时期思想政治教育工作开展需求进行满足。
二、当前高校思想政治教育实践工作的开展思路
第一，对于思想政治教育工作的开展进行合理的定位。在思想政治教育工作开展当中，高校应该准确对其进行定位，这样才能更好地实现对后续思想政治教育工作的有效改进和落实。具体思想政治工作开展应该对工作目标进行明确，发挥自身特色，让思想政治教育工作能够更好地和社会环境进行融合，为我国社会经济发展输送更多优秀的人才。思想政治教育工作的开展，虽然对于学生自身专业技能素质的提升来说影响不大，但是这对于学生自身的成长来说是非常关键的。作为思想政治教育工作的重要执行者，高校应该结合当前思想政治教育工作特点和需求，突出高校的办学特色，展现其对人才“成材”的积极作用。高校阶段是学生成长的关键阶段，这一阶段思想政治教育工作的开展不能马虎应付，应该深入思考，不断探索，勇于创新[2]。
第二，让学生们给予更好的支持和信任。思想政治教育工作的开展是面向广大高校学生的，如果高校学生能够对思想政治教育工作的开展形成足够的信任，给予其有效的支持和配合，那么思想政治教育工作开展的时效性就能够得到更好的提升。在相关工作的开展上，高校应该做好有效的宣传，让学生对思想政治教育工作的参与意义进行了解，从思想意识上更好地接受相关工作的开展。高校思想政治教育只有真正走进学生群体，走进学生的世界，才能真正打动学生内心。例如：在思想政治教育工作开展当中，教师可以对于学生当前所了解的各类问题进行了解，针对他们所关心的各方面问题，与他们进行交流，发挥思想政治教育工作的长处，真正解决学生们所遇到的问题，这样学生们就能够感受到思想政治教育工作不是“高高在上”“虚无缥缈”的，而是“看得见、摸得着”的。
第三，对教育内容进行合理创新。高校在思想政治教育工作开展的中，应该对教育内容进行不断的创新，让内容具备更强的时代特征，与时俱进做好优化和调整，这样整个思想政治教育工作的开展，才能更好地对于实际现实问题进行解决，并且展现其应有的作用和价值。在具体教育工作上，相关教育工作者应该做好调研分析，对当前学生所关注的各方面的热点问题进行充分的掌握，结合思想政治教育理论的内容做好整合，在突出时代性特征的同时，让学生对于思想政治的相关理论知识有更好的理解和掌握[3]。
第四，丰富教育的方式。围绕新时期的发展需求，高校思想政治教育工作的開展方式也应该更加丰富，不断改进，打破以往教育思路和理念方面的制约，引入更加新颖的教育方式和手段，丰富教学途径。在实际思想政治教育方式的创新上，教师应该基于学生的具体情况来进行构建和探索。例如：在具体思想政治教育工作开展上，教师可以组织案例学习、研讨会以及校外实践活动等不同的方式，对于思想政治教育工作的内涵进行展现，让学生们在各种丰富多彩的活动当中，更好地理解和领会思想政治教育的作用。在当前新的发展时期下，教师应该勇于打破常规，对高校思想政治教育工作的方法进行合理的创新，这样才能够给教育工作的开展提供更加丰富的渠道，满足新人才培养目标的实现需求[4]。 第五，将网络作为思想政治教育教育工作的重要阵地。在当前新时代背景下，信息网络已经深深融入了人们的生活中，这对于学生自身的成长产生了很大的影响。多种外界多元文化的交融和冲突，让整个网络环境下的思想和价值观变得更加复杂。处于这样一个开放性的平台下，一些不良的思想观念没有得到有效的甄别，这就会对于学生自身的价值观发展产生一定的影响。例如：在一些社会热点的讨论当中，信息网络平台当中一些偏激的言论会对学生自身的发展产生很大的影响，他们很有可能会出现怀疑自己和否定自己的情况，这对于学生自身价值观念的发展会产生很大的影响。一些歪曲事实的信息，如果没有被有效筛选出去，那么学生自身的价值观和人生观就会受到很大的影响，这对于他们的身心发展是十分不利的。在这样一个虚拟化的网络环境下，教师应该进一步对于思想政治教育教育工作的重要性进行明确，同时结合信息网络背景的特点，做好教育工作的合理改进和优化，为学生的成长和发展提供一个思想方面的有效指引。思想政治教育工作的开展可以借助计算机互联网，将其作为一个重要的工作阵地来推进和开展相关工作。通过利用社交媒体等，对思想政治教育工作的一些内容进行传达，广大高校学生能够随时随地获取相关的信息，并且参与到思想政治教育工作当中。在一些思想政治教育活动上，教师也可以利用网络平台来进行组织和管理，这样也能够提升信息传达的实际效果，对思想政治教育成效的提升来说是十分关键的。
第六，加强思想政治教育队伍的建设。要更好地开展高校思想政治教育工作，就应该做好教师队伍的建设工作，让教师本身具备更强的职业能力和素养，更好地适应新思想教育工作的开展特征。高校內部应该定期组织相关的学习和培训活动，组织思想政治教师进行参与，保持其理论知识的先进性。在队伍建设时，也应该有效激发思想政治教师自身工作热情，让其能够结合思想政治教育工作的开展特点和需求，积极进行教学研究，不断提升自身的教学能力。教师在教学当中提升能力，在实践当中提升素质，可以使整个思想政治教育工作开展水准的全面提高[5]。
三、结语
面对新时期高校思想政治教育工作开展的各方面需求，高校应该对教学实践进行深入思考，分析和解决当前思想政治教育工作开展当中的不足和问题，构建一套更加科学的高校思想政治教育工作体系和机制，满足当前高校学生培养的需求，为社会输送更多全面优质的人才。
参考文献：
[1]谈菽.新时期高校思想政治教育现状分析及对策探讨[J].鄂州大学学报，2012，19（4）：22- 26.
[2]杜晓青.高校思想政治教育工作的优化方式[J].科教导刊，2017（25）：62- 63.
[3]王中帅.新形势下高校思想政治教育现状及优化对策[J].青春岁月，2012（10）：157.
[4]张磊.浅谈高校网络思想政治教育的现状及对策[J].城市建设理论研究（电子版），2012（11）.
[5]劳晓燕，黄莉，李晓文. 高职大学生思想政治教育的现状分析与思考[J]. 教育与职业，2008，（23）：129- 131.