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在新课标背景下,口语交际、阅读和写作成为当代语文教学的基本模式和环节.其中,对写作概括性和演绎性的需要一直以来都是小学语文教学的重中之重.当前小学语文教学呈现出低效化和无序化的趋势,教学效率和规范问题亟待解决.本文从当代教学实践中出现的一般化问题出发,以教师的角度入手,提出改善小学语文教学水平的五种策略,探索性地解决小学语文写作教学问题.