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给孩子留下很多遗产，不如教会孩子挣钱的本事。教会学生知识。不如教会学生学会知识的方法。在当今的创新型社会里，大学数学教学不应再是讲座式。这里我就通过“数域概念”一课的教学过程分析，谈数学教学中．学生的创新能力的培养。
抓住课堂教学的主阵地培养学生的创新能力——“数域概念”一课的教学过程分析
【摘 要】
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给孩子留下很多遗产，不如教会孩子挣钱的本事。教会学生知识。不如教会学生学会知识的方法。在当今的创新型社会里，大学数学教学不应再是讲座式。这里我就通过“数域概念”一课
【机 构】
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周口职业技术学院
【出 处】
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和田师范专科学校学报：汉文综合版
【发表日期】
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2010年2期
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