“妈妈，你说我画些什么好呢？”宝贝坐在我的梳妆台前，摆弄着下午刚刚给他买的油画棒，发愁地问。“是呀，画什么好呢？”我放下了手里的书。“妈妈，你想好了么？”宝贝等不及了，扭过头来催我，他的脸上带着笑容，是那种像春天一样明朗而温暖的笑。我灵机一动：“想好了呀，你看春天就要来了，不如把你眼里的春天画给妈妈看好么？” “好的，就画春天吧。” 宝贝干脆地决定了。
　　宝贝飞快地打开油画棒的盒子，在梳妆台上铺开大大的画画本子。他用橙色的笔画了太阳，用褐色的笔画了树干，用深绿的颜色画树叶，而浅绿的用来画小草。然后，他放下笔，拍拍小手，高兴地对我说：“画好了，看我眼里的春天美不美？”我瞪大了眼睛，也只看到一幅非常简单且稚拙的画：太阳是不完整的，只是一个斜斜的椭圆，太过用力地涂颜色，把它涂得像一个鲜艳至极的咸蛋黄；一棵树，孤零零的在太阳下站着，树冠那么低，树叶一面茂密，一面稀疏。小草是真正的春天初生的小草，那么浅淡柔嫩的颜色，那么楚楚可怜的几根，真让人担心春风会把它们给吹跑呢。这就是孩子眼里的春天！
　　“妈妈，我画得好不好？”宝贝歪着头看着我，笑嘻嘻的样子，好象已经得到了我的肯定似的。“哦，画得真不错，妈妈已经看到你眼里的春天了，只是我总觉得好象还少了一点什么？”我思考着怎么和孩子探讨着他的画。“少了什么呢？” 宝贝睁大了天真的眼睛，思索着。然后很快地笑了起来，得意地说：“我知道了，少了鸟窝！”“对呀！”我也做出恍然大悟的样子：“如果你不画鸟窝的话，那么小鸟从南方飞回来的时候，不就找不到自己的家了么？”孩子很为自己的粗心不好意思，使劲儿拍了一下自己的头。然后，拿起灰色的油画棒，在树叶比较稀疏的那一端画了一小团乱乱的线条，好象一个毛线团那样。那大概，就是孩子为小鸟准备的家吧。
　　我装作惊讶地问：“为什么在你的春天里，妈妈看不到花儿在开？小蝴蝶在跳舞？”“哎呀，我怎么全忘了呢？”宝贝的脸有些红了，他嬉笑着，赶紧去弥补自己的疏漏。他画了一只蓝色的，快有太阳的一半那么大的一只蝴蝶，又画了好几朵粉红色的花，还细心地为他的花添了黄色的花蕊。现在，孩子的画是满满的了，满纸鲜艳的颜色，满纸藏不住的快乐，让我忍不住去赞美他：“你画得可真好呢！春天就该是这样的，五颜六色的，多美啊！”宝贝惬意地靠在我的怀抱里，听着我的夸奖，他的大眼睛里闪烁着幸福的光彩。
　　宝贝攀着我的脖子，把嘴巴凑近我的耳朵，悄悄地问：“妈妈，你喜欢我的画么？”“喜欢极了，妈妈真想住在你的春天里呢。只是你的春天这样满满的，妈妈已经住不下了。”我有些遗憾地指着那幅美丽的画。“满满的？那又有什么关系呢？妈妈，我来想办法。”宝贝安慰我。他在画画本子上翻开新的一页，在上面画了一幢漂亮的小房子，有红的墙、绿的窗还有蓝色的屋顶。“这是我们的房子么？”我好奇地问。“对呀！”宝贝得意地说：“这就是我们的房子呀。我们把这幅画剪下来，和刚才的粘在一起，这样，我们不就住进春天里了么？”这可真是一个好主意！
　　朋友看过宝贝的画以后不依不饶地问我：“你是怎么教小孩子学画画的？真羡慕你，有这么一个富有想像力的孩子。快说说你的绝招！”我得意地笑了。其实我的宝贝，不是什么美术天才，他至今也没有参加过什么画画班，或者画出什么叫人惊叹的作品来，与那些在这方面“卓有成就”的小朋友妈妈比起来，我哪里谈得上有什么绝招呢？我只是觉得，画画应该是一件轻松快乐的事情，我要做的，不过是在为孩子准备用来画画的颜料之外再加上一支色彩罢了，那色彩的名字叫做“想像”。
　　春天的时候，我带他去郊外，会和他一起去观察那些刚刚在春风里舒展开身体的小草，然后告诉他这时候的小草穿的是春姑娘做的衣服，是嫩嫩的又新鲜的绿色，这种颜色是春姑娘特有的呢。等到了夏天，小草就要换上夏姑娘做的衣服了，颜色会变得很深，才能抵御灼热的太阳呢。我会问他刚开的花跟盛开的花颜色有什么不一样？小花猫的眼睛是不是像美丽的宝石？妈妈的头发是不是像童话故事里讲的那样，像夜晚的森林那么乌黑？
　　在这种拟人化的启发教育中，宝贝很快就学会了对色彩的捕捉和分辨，在以后画画的时候，他能在一大堆颜料中，很准确地找到自己想要的那种颜色，并且很有想像力地说出类似“我画的太阳公公要有十二种颜色的光，这样就可以把彩虹变成十二种颜色”这样的话来。
　　当然，不止于此，在陪他画画的过程中，想像的色彩依然无处不在。比如他在画一所房子，我就会问他：“第一层是给你的宝贝小熊住呢？还是给大狗喀拉克拉（他喜欢的童话人物）住？”他一般都会一边画，一边兴高采烈地回答我的话或者用画笔满足我的要求。画完后，我们会一起欣赏他的画，然后你一句我一句地就着那些画面编出一些很有趣的故事来，我负责“记录”，把故事完整地写在画上空白的地方，这样，才是一幅完整的作品呢。
　　现在，我还珍藏着很多他小时侯画的画，我喜欢那些铺张的色彩、夸张的线条和稚拙的笔法，喜欢想像他画这幅画时的情景，想像着他怎样把颜料弄到身上脸上像个小花猫，怎样把颜色从纸上一直画到桌子上，喜欢读画面上我们共同创造的故事……然而，我更喜欢回忆的是：他画这幅画的时候是怎样快乐着，他的思想怎样插起想像的翅膀，在不受拘束地肆意飞翔？
　　我的孩子，他也许这一生都没有机会成为一个真正的画家，然而，他确实是越来越爱画了，也越画越好了。我想，这也许真的就是我的那个“绝招”吧—— 为他在所有的颜料之外，多加一支想像的色彩，他会因此激发兴趣，感受快乐和自由！
　　
　　编后：
　　
　　这位妈妈告诉我，宝贝指着画给她的房子说：“我也要在房子里放满梦想。”这句话源于她给孩子读的一个童话故事。在故事的开始，大狗孤零零地住进一座叫做“空”的房子里，他把梦想放在金色的一层，而自己和自己的影子住在银色的一层。这样的故事，一开始就让她和孩子的心里都暖暖的、软软的，因为它充满了美好的想像。孩子的画，也许不够技巧，也许画得不知所谓，但是，只要有了想像，就能够让整幅画面充满活力，充满感染力。