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在一些数学课上,我们常常会看到两种情况:一种是教师在讲台前滔滔不绝地讲着,学生在下面默默地听和练,课堂上的一切活动都按教师的要求进行;另一种是教师全面放手,让学生自主学习,一节课下来,学生不知道学会了什么,也不知道还有哪些不会。"要把学生引向一个地方,首先得知道他们现在在哪里。"一位教育专家如是说。