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目的：观察患者单独接受健康教育和家属陪同接受健康教育两种教育方式对高血压疗效的影响。方法选取在我院门急诊就诊的高血压患者200例，随机分为单独接受健康教育组和家属陪同接受健康教育组（每组100例），两组均采用常规药物治疗。单独接受健康教育组只对患者进行健康教育，家属陪同接受健康教育组则必须有家属同时参加健康教育，观察并比较两组患者血压及不良生活方式的变化。结果两组患者都改变了不良生活方式，并能够按时服药，与教育前相比差异有统计学意义（P〈0.05）；而家属陪同接受教育组患者的血压达标更快，在教育后3个月时