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班主任期望效应,即班主任通过对学生建立积极期望,引导学生形成某个或多个良好行为习惯,通过正向期待与正面评价,使唐氏学生改正不良行为习惯,完善并塑造较为优秀的性格.本文通过对一名唐氏儿个案的研究,证明了班主任期望效应对唐氏儿性格塑造的重要作用.
班主任期望效应对唐氏儿性格塑造的个案分析
【摘 要】
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班主任期望效应,即班主任通过对学生建立积极期望,引导学生形成某个或多个良好行为习惯,通过正向期待与正面评价,使唐氏学生改正不良行为习惯,完善并塑造较为优秀的性格.本文
【机 构】
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东莞启智学校
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2021年4期
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