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一、数学教学现状为实施尝试教学提供无限可传统的课堂,老师不肯放手、不敢放手、不相信学生、以灌输为主.这种教学法最大的弊端是没有突出新课标所倡导的以学生为主体的教育观和教学观,学生学得被动,教师教得吃力,久而久之,学生就会丧失学习的兴趣,探究精神和创新意识得不到培养.
尝试教学法在数字教学中的运用
【摘 要】
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一、数学教学现状为实施尝试教学提供无限可传统的课堂,老师不肯放手、不敢放手、不相信学生、以灌输为主.这种教学法最大的弊端是没有突出新课标所倡导的以学生为主体的教育
【机 构】
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甘肃省定西市陇西县实验小学;
【出 处】
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发展
【发表日期】
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2020年5期
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