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地理教学要完成既定的教学任务,就必须努力实现由"知识传递型"向"知识建构型"转变,文章试图利用知识背景、知识迁移和学生既有的生活实际尝试知识建构,探索"有效教学"的途径。
拓展教学视野 尝试知识建构
【摘 要】
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地理教学要完成既定的教学任务,就必须努力实现由"知识传递型"向"知识建构型"转变,文章试图利用知识背景、知识迁移和学生既有的生活实际尝试知识建构,探索"有效教学"的途径。
【出 处】
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文理导航(中旬)
【发表日期】
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2010年11期
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