论文部分内容阅读
随着信息技术的发展及其在项目管理中的广泛应用，工程各项目标的量化这项基础工作尤为重要，其中工程质量目标的量化更值得关注。在分析施工质量量化已有研究的基础上，考虑了项目进展中实际存在的“学生综合症”现象，提出了单项工作质量水平的量化指数；进而根据工作网络系统可靠性理论，建立了工程项目质量水平的客观衡量方法，克服了工作权重系数确定的主观性；最后，结合一个工程项目实例验证了此方法的有效性与实用性。