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齿轮箱防脱吊挂结构及转向架
【发表日期】
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2020年01期
其他文献
在“‘重复’的奥妙”的教学中，根据小学低年级学生的思维特点，在“四学”背景下，结合符号意识五要素以及主体性、阶段性、层次性、实践性等特征，提出在“四学”中经历符号意识的产生、在“自然”中完成符号意识的蕴伏、在“生成”中促进符号意识的形成、在“转换”中提升符号意识的层次、在“理论”认识后强化符号意识的实践等五项培养策略。
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轻微暴力致死案件，是指行为人向被害人实施造成轻伤害以下的暴力，却因耦合其他因素导致被害人死亡的案件类型。目前，轻微暴力致死案件的司法认定主要存在两大问题，即缺乏类型化分析及法律定性的混乱。为了解决这两大问题，对此类案件做出准确的司法认定，需要从两个层面提出对应之策，即暴力行为是导致被害人死亡的主要原因与暴力行为并非导致被害人死亡的主要原因。对于后者来说，还可以进一步划分为两类：暴力行为耦合特殊体质
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猪肉风味品质的提升已日益受到消费者期盼，探究猪肉风味形成的原因与规律，尤其是摸清品种与营养因素在其中的作用，具有重要意义。本综述从猪肉风味呈现、常规肉质性状、肌纤维类型及其控制基因和分子通路等层次追溯分析了猪肉风味的成因，并在此基础上探究了品种与营养因素对猪肌纤维类型、常规肉质性状和风味品质的影响，展望了通过育种与营养调控措施提升猪肉风味品质的前景。
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“重复的奥妙”一课是综合实践活动课，重在帮助学生在主题讨论中积累数学活动经验，提升数学核心素养。文章呈现了学生在发现重复的模式、表征重复的模式、关联重复的模式与现实的模型、创造重复的模式的过程中感悟重复现象的价值与数学表达的意义，从而形成思维能力、发展数学素养。
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目的 探讨奥美拉唑治疗颅脑损伤并发应激性消化道出血对血清胃泌素水平的影响。方法 选取2019年1月至2021年1月我院新诊断颅脑损伤并发应激性消化道出血患者100例，按不同治疗方案分为观察组和对照组各50例。对照组给予常规方案治疗，观察组在对照组的基础上予以奥美拉唑治疗。比较两组不同时间点出血控制率、胃内pH值、血清胃泌素水平，出血控制率与胃内pH值、血清胃泌素水平采用Spearman相关性分析。
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本文通过对当前高校大学生创新创业育人模式中存在问题的剖析，构建“一体两翼双驱动”创新创业实践育人模式，以陕西科技大学电子信息与人工智能学院为例，从优化资源载体、强化师资匹配、深化育人实效着力，通过企业-高校“一个共同体”联动机制、产学研“点智两翼载体”互促机制、本硕贯通“双驱动”协同机制，充分发挥第二课堂的创新创业实践育人作用，探索大学生创新创业实践育人的新模式。
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