【摘 要】
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目的 了解护理本科女生沟通能力及社会影响因素,以期为护理教育提供参考.方法 对145名护理本科女生用沟通能力测量表进行调查,并用SPSS 11.5统计软件包统计分析.结果 护理本
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目的 了解护理本科女生沟通能力及社会影响因素,以期为护理教育提供参考.方法 对145名护理本科女生用沟通能力测量表进行调查,并用SPSS 11.5统计软件包统计分析.结果 护理本科女生沟通能力得分与国内常模比较,差异有统计学意义(t=-3.52,P=0.00),不同年级间沟通能力得分差别无统计学意义(F=0.22,P=0.64),人际沟通能力得分与年龄、母亲职业、母亲文化程度及父母亲婚姻状况有关(P≤0.05),认为对自己的沟通能力影响最大的是父母占31.03%,其次是朋友占28.27%.结论 护理本科女生人际沟通能力有待提高,对其影响的社会因素是母亲职业、母亲文化程度及父母亲的婚姻状况,提示护理教育工作者采取多种措施,加强对护生沟通能力的培养.
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