信息技术在中职建筑教学中的运用分析

来源 :读天下(综合) | 被引量 : 0次 | 上传用户:calidaw
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近几年来,随着我国信息化进程不断地发展,信息技术在许多领域中被广泛地应用。同样在教育领域也得到了良好的运用,尤其是在建筑教学中,通过信息技术可以使教学变得更加有趣和直观,从而大大提高了教育效果。本文主要是对信息技术在中职建筑教学中的运用进行分析
其他文献
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
商务部11月7日发布公告,终止对原产于日本、俄罗斯、新加坡、韩国和台湾地区的进口双酚A的反倾销调查。
采用目的抽样法,分别对卫生计生健康委基层卫生处负责人、疾控中心慢性非传染病与健康教育中心负责人、社区卫生服务中心临床工作及公共卫生工作负责人、社区居委会负责人及
应用清华大学化工系设计的高效组合干燥工艺流程对原有的赫斯特干燥工艺流程进行改进:将赫避的引风机改为干燥床的送风机,将原赫斯特Φ1400的干燥床替换成清华大学设计的Φ1000
摘要:在新课改政策不断深入的背景下,我国教学制度逐渐完善,其中在初中数学教学工作中也注重培养学生形成良好的数学核心素养,而提升学生的逻辑思维能力,将会帮助学生形成良好的学习态度,促进智力发展,对数学学习产生浓厚的兴趣。但是在当前初中数学教学工作中依然存在各种问题,对培养学生的逻辑思维能力形成一定阻碍。因此,本文将围绕初中数学教学工作中如何培养学生的逻辑思维能力为主题来展开分析,通过详细讲解一下培养
本文例举了高中地理鲁教版教材中的六个"活动"实例,拓展了该栏目的五个新功能,即善用"活动",开发其德育功能;善用"活动",开展生活化教育,激发学生学习兴趣;善用"活动",培养学
《中华人民共和国传染病防治法》(以下简称《传染病防治法》)和《突发公共卫生事件应急条例》均无授权哪个部门制定传染病疫情信息公布国家制度的授权条款,而《卫生部关于法
思维可视化是信息技术与教育领域融合的新型产物,将其运用于小学语文教学中是一种新的尝试。本文讲述“思维可视化”在小学高年级语文阅读课中的运用。即需要教师精讲,让学生
介绍了聚氯乙烯生产中批量控制和批量管理的概念及S88标准,提出了在聚氯乙烯生产中应用批量管理的基本方法。
锦西化工机械(集团)有限责任公司自行研制开发了国内最大的聚氯乙烯生产用135m3聚合釜,并于中国石化齐鲁股份公司投入工业化试运行.文中介绍了此釜的结构特点、技术特性及现