【摘 要】
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<正>小学数学课堂小结的教学要体现"核心问题",揭示数学知识本质,从关注结果转向关注学生的学习获得感,培育学生数学学科核心素养。那么,怎样的小学数学课堂小结才能更有效的
【机 构】
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印江县第二完全小学; 印江县缠溪镇完全小学;
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<正>小学数学课堂小结的教学要体现"核心问题",揭示数学知识本质,从关注结果转向关注学生的学习获得感,培育学生数学学科核心素养。那么,怎样的小学数学课堂小结才能更有效的引导学生对数学地思考,解决课堂教学的核心,深化数学的内涵。主要以"核心问题"为引领,基于学生知识生长点,创设有价值的数学问题串,驱动学生积极主动思考,多采用启发式、探究式教学,促进学生"想数学""做数学""说数学""用数学"。激发学生兴趣,激活学生思维,在知识的探究活动体验中获得知识的再发现,从而揭示知识的本质,深化其理解,内化
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