还原教师本色,构建“一师多员”的教师角色

来源 :兰州教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fengaipan
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通过分析我国高等职业教育中英语教学的现状,本研究提出,在高职教育内涵发展的背景下要重新定位英语教师角色,构建"一师多员"的教师角色,在提高学生语言技能的同时,培养综合素质,提高可持续发展的能力。
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