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摘
基于“友爱同伴”乡贤文化的校本课程开发与实践探索
【摘 要】
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摘要：通过开发和实施校本课程，使昆山优秀乡贤文化在学校教育中寻找到一个稳定的、系统的传承和创新载体具有十分重要的意义。文章通过阐述当前学生现状、“友爱同伴”品质缺失的原因、“友爱同伴”文化的内涵与价值以及实践方法力促小学生健康发展，在学习与生活中践行社会主义核心价值观。 关键词：“友爱同伴”;乡贤文化;校本课程 2001年我国政府颁布了《公民道德建设实施纲要》，把“团结友善”作为公民道德基本规
【出 处】
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读天下
【发表日期】
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2020年22期
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