论文部分内容阅读
品德与社会课程标准指出：必须以培养热爱生活,乐于探究,具有良好道德品质的儿童为根本目标。其核心理念是培养学生学习做人。因此,品德与社会的课程特点决定了情感教育是本课程的教育目标。那么,怎样实现品德与社会课程教学中学生情感的积极升华呢？
小学品德与社会教学中的情感渗透
【摘 要】
：
品德与社会课程标准指出：必须以培养热爱生活,乐于探究,具有良好道德品质的儿童为根本目标。其核心理念是培养学生学习做人。因此,品德与社会的课程特点决定了情感教育是本课
【机 构】
：
江苏扬州市江都区武坚中心小学
【出 处】
：
教书育人
【发表日期】
：
2014年6期
其他文献
昌图县太平镇主要以种植玉米为主要粮食作物。为了加快优良品种、推广先进栽培技术的步伐,带动全镇粮油作物均衡增产,促进农民增收,本镇太平村设立高产创建示范地块,实现亩产
目的 观察肝硬化患者血清胰岛素样生长因子－1（IGF－I）的浓度，同时进行数字连接试验（NCT）测定，比较IGF－I与NCT、肝功能不同Child分级的关系，探讨IGF^-与肝硬化预后及亚临床肝性脑病（SHE）的
铁路实行旅客列车垃圾的袋装收集和定点投放后，制定旅客列车垃圾指定投放站处理设施规划成为亟待解决的问题之一，本文运用数理统计学原理和抽样调查等方法，测定各类列车单位时间
项目背景南京邮电大学计算机系于2001年起,就对无线局域网主动入侵防御的研究课题向国家有关部门提出了申请。该课题先后得到了国家自然科学基金(60175037和70271050)、江苏省自然科学基金和江苏省自然科学基金预研项目(BK2004218)、江苏省高技术研究计划(BG2004004)、国家高科技项目八六三(2004AA775053)、江苏省计算机信息处理技术重点实验室基金(kjs04)资助。
木瓜与番木瓜因名字近似而常常被混淆,在一些饭店、水果店常把番木瓜当作木瓜出售。其实二者是两种完全不同的植物。其中的番木瓜(Carica papaya)别名木瓜、树冬瓜、万寿果(
美丽公路必定是具有生态平衡、风景优美、文化底蕴、优质服务等条件于一体的新型公路。生态、绿色、风景、环境、服务等是每一条美丽公路的共性要素,而文化底蕴则是每一条美
话剧表演追求用独特的艺术手段完成对人物性格表现方式的开掘,其运用传统的现实主义刻画人物性格的手法,同时也吸收了表现人物深层意识或潜在意识的某些现代手法。本文以《红
目的观察S-100 A1,2,4,6,B,K8.12,KL1,Vimentin,GFAP和NSE在涎腺腺样囊性癌中的表达,探讨S100蛋白新亚型的分布规律和作用机制以及肿瘤性肌上皮细胞的生物学特性.方法正常涎