【摘 要】
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首先对MOOC出现的客观性进行分析,指出MOOC构建起优质网络在线学习环境,对MOOC在线教学与传统课堂教学进行了对比。在分析得出MOOC是课程、教材与教学的综合体的基础上,阐释M
【机 构】
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哈尔滨工业大学（威海）教务处,哈尔滨工业大学（威海）学校办公室,哈尔滨工业大学（威海）计算机科学与技术学院
【基金项目】
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教育部高等教育司2018年“高等教育基于慕课的教学模式探索与应用推广”委托项目之“CMOOC联盟高等教育基于慕课的教学模式探索与应用推广”(编号:10),教育部高等教育司2019年“高等教育基于慕课的教学模式探索与应用推广”委托项目之“慕课标准研制”(编号:1),2016年度山东省本科高校教学改革研究项目“基于大规模开放在线课程(MOOC)推动高等教育教学改革创新模式探索与实践”(编号:B2016
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首先对MOOC出现的客观性进行分析,指出MOOC构建起优质网络在线学习环境,对MOOC在线教学与传统课堂教学进行了对比。在分析得出MOOC是课程、教材与教学的综合体的基础上,阐释MOOC引发教学模式发生变革的同时,正在引发多维度、深层次的教学变革。剖析了MOOC与传统课堂教学融合发展的必然和趋势,着重对线上线下混合式教学模式进行阐述,对两种典型的翻转模式进行对比,进而从多个层面论述混合式教学的混合性。从实施的角度,指出混合式教学设计和组织的关键性,聚集效应成为期待。最后指出,开展基于MOOC的线上线下相结
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校园安全问题，现如今有点儿“谈安色变”的味道，尤其是学校的法人代表校长、班级管理的直接责任人班主任，为了学生的人身不受到意外伤害，往往以安全的名义禁锢学生的校园行为：不得随意进行户外活动，不得课间追逐打闹，不得开展竞技性比赛等等。但是，校内学生意外事故还是频频发生，甚者影响到学校正常的教育教学秩序。纵观网络传媒所见所闻，周边学校通报。不难发现校内意外伤害事件，主要集中在课间、课堂、寝室等区域，现聊
校园的操场，不大 却装满了两千多孩子成长的欢笑 更寄托着四千余父母对美好生活的期盼 校园的教学楼，不高 但它是孩子们放飞理想的殿堂 也是同学们张扬个性的舞台 又是师生教学相长的乐园 孩子们清澈的眼睛 在这里，明亮 老师们乌黑的头发 在这里，变白 操场上 孩子们身轻如燕，翩翩飞舞 教室里 书声琅琅，书韵飘香 这里，充盈着诗意的灵感 这里，闪动着智慧的灵光 这里，洋溢