论文部分内容阅读
审美能力的培养是中学语文教学的主要任务之一，《普通高中语文课程标准》明确提到：高中语文课程必须“注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展”，“关注学生情感的发展，让学生受到美的熏陶，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感知和审美创造的能力”。文言文的审美教育就是引导学生通过细致的阅读，领会蕴涵在文言作品中的情感美，接受情感美的陶冶。在文言文教学中渗透审美教育方法途径是多种多样的，笔者仅从以下几个方面，谈谈自己的一些粗浅体会。