【摘 要】
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小学数学第四册第14页的两步计算应用题,是在学生学习了“等分除”和“包含除”应用题的基础上编排的。与前面编排的两步计算应用题比较,教材例4、例5的总数投有直接告诉。为
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小学数学第四册第14页的两步计算应用题,是在学生学习了“等分除”和“包含除”应用题的基础上编排的。与前面编排的两步计算应用题比较,教材例4、例5的总数投有直接告诉。为了解决这个教学难点,教学时可采用读启导学法,通过读,启、讲、摆、想、议、练,使学生进一步认识到两步计算应用题的结构特征,掌握两步计算应用题的解题方法。
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