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为了适应中共中央、国务院提出要的“深化教育改革，全面推进素质教育”的要求，2001年6月，教育部颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》，对新一轮基础教育课程改革（以下简称“新课改”）工作进行了全面部署，标志着新课改的开端。从起步到如今，新课改已历经十年，在全国各地如火如荼地展开，广大农村地区也已着手进行。然而，于此不相称的是，农村中学教师的班级管埋理念却没有得到同步更新，存在诸多问题。新课改的背景下，农村中学在兼顾自身特色的同时，需要跟上时代的步伐，更新班级管理理念，才能适应新课改的发展要求。