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实验是探究物理知识的实践途径,也是提高学生动手操作能力的有效平台.因此,在实验教学中,教师要格外注意教学策略.为了满足学生的发展需求,培养学生取长补短的学习习惯,促进学生合作意识的养成,教师可以通过分组实验来优化物理教学.那么,如何组织学生分组实验呢?
初中物理学生分组实验研究
【摘 要】
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实验是探究物理知识的实践途径,也是提高学生动手操作能力的有效平台.因此,在实验教学中,教师要格外注意教学策略.为了满足学生的发展需求,培养学生取长补短的学习习惯,促进
【机 构】
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江苏盐城市新洋实验学校
【出 处】
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中学生数理化（教与学）
【发表日期】
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2004年期
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