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兴趣是最好的老师,是学生学习强有力的动力.把多媒体教学引入地理课堂,用多媒体教学特有的魅力,给学生带来图文并茂、声像并举的数字化信息,能极大地激发学生强烈的好奇心,当这种好奇心一旦发展为认知兴趣,将会表现出强烈求知欲,从而促进学生自主参与课堂教学.
优化地理课堂教学培养自主学习能力
【摘 要】
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兴趣是最好的老师,是学生学习强有力的动力.把多媒体教学引入地理课堂,用多媒体教学特有的魅力,给学生带来图文并茂、声像并举的数字化信息,能极大地激发学生强烈的好奇心,当
【机 构】
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广东省河源市连平县忠信中学
【出 处】
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新课程（教师版）
【发表日期】
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2004年期
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