【摘 要】
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创新精神的培养是素质教育的重要内容，但在教育教学实践中，一些教育工作者却程度不同地陷入了对创新精神的误解中。概括起来，主要有以下七个误区。误区之一：创新是高智商者的“专
【机 构】
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河北师范大学教科院,华南师范大学物理系
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创新精神的培养是素质教育的重要内容，但在教育教学实践中，一些教育工作者却程度不同地陷入了对创新精神的误解中。概括起来，主要有以下七个误区。误区之一：创新是高智商者的“专利”这种观点认为，只有极少数天才，即聪明绝顶、智商极高的人才具有创新能力。事实上，心理
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