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文言文是中华民族辉煌灿烂的历史文化的载体,而作为“现代的活的语言”白话文的发展,也需要继承古代书面语言文言文中富有生命力的语言精华。“自读—提问—练习—检查—迁移”五步教学法,能有效培养学生学习语文的良好习惯,提高学生的元学习技能,逐步实现“教是为了不教”的目的。
在初中文言文教学中培养学生元学习技能的实践
【摘 要】
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文言文是中华民族辉煌灿烂的历史文化的载体,而作为“现代的活的语言”白话文的发展,也需要继承古代书面语言文言文中富有生命力的语言精华。“自读—提问—练习—检查—迁移
【机 构】
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浙江富阳市郁达夫中学,浙江富阳市教育科学研究室
【出 处】
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内蒙古师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2005年02期
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