【摘 要】
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改善人民贫困问题一直以来是我国经济发展需要迫切解决的问题.所谓人民贫困问题,不仅仅是指生活物质方面的贫困,同时,还包含了人民文化水平方面的贫困、精神思想方面的贫困、科研力量方面的贫困、医疗水平方面的贫困以及体育发展方面的贫困等等.而想要全面建成小康社会,就不能让任何一个公民掉队.因此,国家应该多角度、全方位的方面地考量当前发展过程中存在的一系列贫困问题.而身体是革命建设的本钱,如果人民失去了健康的身体素质,就无法推动国家建设的快速发展.因此,应该将体育扶贫工作提到日程上,通过体育脱贫帮助人们获得强大的身体
【机 构】
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湖南文理学院 体育学院,湖南 常德 415000
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改善人民贫困问题一直以来是我国经济发展需要迫切解决的问题.所谓人民贫困问题,不仅仅是指生活物质方面的贫困,同时,还包含了人民文化水平方面的贫困、精神思想方面的贫困、科研力量方面的贫困、医疗水平方面的贫困以及体育发展方面的贫困等等.而想要全面建成小康社会,就不能让任何一个公民掉队.因此,国家应该多角度、全方位的方面地考量当前发展过程中存在的一系列贫困问题.而身体是革命建设的本钱,如果人民失去了健康的身体素质,就无法推动国家建设的快速发展.因此,应该将体育扶贫工作提到日程上,通过体育脱贫帮助人们获得强大的身体素质.尤其是在新农村经济发展形势下,更应该加强人民群众对于体育扶贫工作的认知,建立长期且有效的体育扶贫机制,进一步推动我国农村地区扶贫工作的持续性开展.本文主要是分析了新农村形势下体育扶贫工作的重要价值,并且就新农村经济形势下体育扶贫开展的有效策略进行了探讨,希望能够为不断推动我国体育扶贫工作的持续性发展提供参考意见.
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“昂贵”的体育教学课指一节体育课需要的器材、场地布置时间、服装成本、人力资源等.有人为了上一节体育课布置教学场地就要花费半个小时,统一的上课服装(为此课堂购买),高端的体育器材等.我们正常上一节体育课,能否这样安排,课间只有10分钟,农村小学是否有这样的经济条件,体育课也会变成的“贵族”学校的教学课.我用心计算过,我市举行市级赛课某位教师课前场地布置的时间成本和花费的“特殊”器材经济成本有几千元.
小学阶段,是儿童身体快速生长、体能迅速提升的关键时期,在这一特殊阶段,需要相关部门重视小学体育课堂的教学质量,采取合理的措施提高小学体育课堂“课课练”的整体设计和实施策略,在这一过程中,不仅要关注对小学生的体能训练,还要增强“课课练”的趣味性、实用性,并且融合于技术学习之中.新课程背景之下,“课课练”应该以更加多元化的姿态融入体育课堂、融入到小学生的日常体育活动当中,如何设计切实可行且安全创新的“课课练”,以提高小学体育课堂教学质量,让全体小学生得到身体素质的锻炼和心理素质的提升,成为现阶段各界关注和研究
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