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通过研究开设选修课《临床思维方法导论》的教学实践，探讨临床思维培养的形式、规律和方法，从学生掌握诊断、治疗中临床思维过程和特点的情况，提出单独开设思维教学课程的设想，探索提高医科学生临床思维能力的途径与方法。
开设临床思维课程提高学生思维品质
【摘 要】
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通过研究开设选修课《临床思维方法导论》的教学实践，探讨临床思维培养的形式、规律和方法，从学生掌握诊断、治疗中临床思维过程和特点的情况，提出单独开设思维教学课程的设想，探
【机 构】
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昆明医学院人文学院
【出 处】
：
中国医学伦理学
【发表日期】
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2008年5期
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