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学习是无止境的,阅读亦是,仅有 的教材文本无法满足学生汲取知识的速度,只有 课内外互补,才能够使学生语言能力成长得更快。 在小学语文阅读教学过程中,教师通过进行课外 阅读教学,能够进一步加强学生的语言组织能力、 分析能力,提高学生的表达能力和整合能力,使 他们的情操得到有效陶冶。
分析小学语文课外阅读的指导策略
【摘 要】
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学习是无止境的,阅读亦是,仅有 的教材文本无法满足学生汲取知识的速度,只有 课内外互补,才能够使学生语言能力成长得更快。 在小学语文阅读教学过程中,教师通过进行课外 阅
【机 构】
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营山县绿水小学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2019年39期
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