第一、第二课时应该教什么

来源 :教学月刊(小学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yiyucanqing
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一直以来,在小学阅读教学中,如何给每课时安排教学任务(除略读课文外,一篇精读课文一般在两课时内完成教学任务),是广大语文教师最经常面对而又最无把握的问题。多年来,
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新课改要求我们改变旧的课堂教学模式,取而代之的是探究式的教学模式。而我们在平常的教学当中经常要用到的是对习题和练习题的探究。下面我以一道小题为例,浅谈我对新课改的一点感悟。  例题:已知:如图1锐角三角形ABC,分别以AB,AC为边向外作等腰直角三角形ABD,ACE,且AB=AD,AC=AE,连接DC,BE,试探究DC和BE的关系。  提示:利用边角边可以证明△ADC≌△ABE,则可知DC=BE,
调查发现,当下学生练笔主要存在以下几大问题:一是没有题材可写:二是没有相应的语言储备;三是不知道该如何构局谋篇,无从下笔。这里既有写作内容的问题,又有写作方法的问题,还有写作要求的问题,而直接导致的是写作心理的问题,学生觉得写作文太难,产生畏惧心理。如何加强对学生“练笔”的指导,本文试提出以下思考。    一、零点起步,让练笔的定位“低”一点    消除学生对作文的畏难情绪,最直接有效的做法就是降
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《语文课程标准》中有这样一段话:"语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此,应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学
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“情感教育”是语文教学的灵魂。通过母语文字来展现文字之美。唤醒学生沉睡的情感。陶冶情操,锤炼情商。培育心智等是语文教学中情感教育的主要内容。    一、充分挖掘语文教材中的情感细胞,发散语文教材的情感魅力    语文教材本身颇具情感性,如自然之美、社会之美、艺术之美、道德之美、人生之美。这些深具美感的文章。多是作者“情动于衷,不吐不快”的力作,无不是“情”的喷涌结晶。语文教师的任务是发掘课文中蕴藏
鹰王描述自己的丰功伟绩时,其他的幼鹰都聚精会神地听着。对于这些年轻的幼鹰来说,今天是个特别的日子——它们要离开巢穴,独立进行生命中的第一次试飞。“我能飞多远呢?”一
摘要:教师研究能力是提高教学效率和教学质量的关键,增加高职教师培养科研能力的渠道并紧密结合实际英语教学研究,是提高英语教学质量的前提条件、  关键词:教师研究能力;教学质量;继续教育    一、英语教学质量与教师研究能力的关系    伴随社会的进步和英语教学的发展,学生的知识面越来越宽。学习的渠道也越来越多,对英语教师的要求也就越来越高。尤其是伴随英语新课程标准的实施,要求英语教师无论在教学理念、
目的评估我院近3年麻醉药品的应用现状。方法收集全院2005—2007年麻醉药品的应用数据,从用量、金额、用药频度(DDDs)、临床用途进行统计分析。结果我院麻醉药品的消耗金额逐年