【摘 要】
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本论文采用问卷调查的形式,对移动学习视域下大学生英语词汇学习APP的使用情况进行了研究。结果表明,绝大多数大学生都认同词汇学习类APP对英语学习的促进作用,但在真正使用上还存在积极性不高,不够自律等问题,同时,此类软件自身也存在单词用法不全面、付费内容较多等问题。基于此项研究,对学生、教师和英语词汇学习APP的开发者提出了相应建议。
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本论文采用问卷调查的形式,对移动学习视域下大学生英语词汇学习APP的使用情况进行了研究。结果表明,绝大多数大学生都认同词汇学习类APP对英语学习的促进作用,但在真正使用上还存在积极性不高,不够自律等问题,同时,此类软件自身也存在单词用法不全面、付费内容较多等问题。基于此项研究,对学生、教师和英语词汇学习APP的开发者提出了相应建议。
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