论文部分内容阅读
分享式教学是临床带教老师-护生-病人共同参与的临床教学[1],互动主要指"学"与"导"的互动.教学互动可以存在于教与学的各个环节中,从教学的过程来说,主要表现为导学、自学、助学、督学等教学环节的互动.临床实习对护生护理理念的形成、良好工作态度的养成、护理满足感的获得有着重要的影响.传统的临床护理教学多为单向性、单一性传递知识为主,而分享互动式教学强调共享、共同参与的临床教学模式.现将其应用于临床护理教学中,取得了良好的效果.