【摘 要】
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<正>"三疑三探"教学模式,是课堂教学过程中的三个主要环节,(一)设疑自探:针对教学目标,设置情景,引导学生自行探究;(二)互疑互探:对教学任务和提出的问题进行合作探究,共同解
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<正>"三疑三探"教学模式,是课堂教学过程中的三个主要环节,(一)设疑自探:针对教学目标,设置情景,引导学生自行探究;(二)互疑互探:对教学任务和提出的问题进行合作探究,共同解决相关疑难问题;(三)再疑再探:教师引导学生提出新的问题,诱发更深层次探究。最后,对所学知识进行运用拓展。该模式从学生发展的实际需要出发,依据新课标的要求和学生的认知规律,通过疑问与探究结合等相对固定的教学环节,促进学生学会主动提出问题,独立思考问题,互相探究问题,同时养成敢于质疑、善于表达、认真倾听、勇于评价和不断反思的良好品质和习惯。2012年5月,作为金泽中学的一名英语教师,笔者有幸在校教学节尝试运用"三疑三
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