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本文在社会工作视域下检视"受艾滋病影响的失依儿童"的抗逆力。本文发现这些儿童表现出"生成的差异性、养成的向光性和实践的断裂性"等特质。坚持循证实践,依据"解构困境、建构意义、重构生活、整合资源"的逻辑,进行社会工作专业干预,能有效地促进服务对象抗逆力的提升。
社会工作介入“受艾滋病影响的失依儿童”抗逆力养成——基于河南省ZMD市的循证研究
【摘 要】
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本文在社会工作视域下检视"受艾滋病影响的失依儿童"的抗逆力。本文发现这些儿童表现出"生成的差异性、养成的向光性和实践的断裂性"等特质。坚持循证实践,依据"解构困境、建
【机 构】
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河南师范大学青少年问题研究中心;
【出 处】
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青年研究
【发表日期】
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2011年03期
【基金项目】
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河南师范大学青年科学基金资助;河南省哲学社会科学规划项目(2010CSH009)
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