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针对计算机程序设计类课程教师不能及时全面的批改作业,导致教师无法准确把握学生的知识掌握情况及作业袭等问题,提出一种新型的教学模式,让学生以参与批改作业的方式充分参与课堂,以计入平时成绩的方式,充分调动学生写作业与改作业的积极性。使学生熟练掌握并运用所学知识,减少作业抄袭现象。
以学生为主体的程序设计课程教学过程改革
【摘 要】
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针对计算机程序设计类课程教师不能及时全面的批改作业,导致教师无法准确把握学生的知识掌握情况及作业袭等问题,提出一种新型的教学模式,让学生以参与批改作业的方式充分参
【机 构】
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河南大学软件学院
【出 处】
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电脑知识与技术
【发表日期】
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2017年7X期
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