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对于如何使用教材，发挥教材的功能和作用，我们似乎变得越来越无所适从。过去我们曾把教材奉为“葵花宝典”，今天我们批评教材，甚至无视教材。有人说教材应该有确定的教学内容，语文教师就是“教教材”；反对者说，应该“用教材教”，通过教材让学生掌握选文所包含的事实、概念、原理、技能、
语文教材应发挥多重功能
【摘 要】
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对于如何使用教材，发挥教材的功能和作用，我们似乎变得越来越无所适从。过去我们曾把教材奉为“葵花宝典”，今天我们批评教材，甚至无视教材。有人说教材应该有确定的教学内容，语文
【机 构】
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上海市松江区教师进修学院
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2011年6期
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