【摘 要】
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师生关系作为学校环境中最重要的人际关系贯穿整个教学过程。长期以来,教学过程中对知识教学的过分强调,必然地忽视师生关系所具有的最为重要的功能,即陶冶学生精神和人格。
【基金项目】
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2007年度江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目(07SJD710045)
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师生关系作为学校环境中最重要的人际关系贯穿整个教学过程。长期以来,教学过程中对知识教学的过分强调,必然地忽视师生关系所具有的最为重要的功能,即陶冶学生精神和人格。主体间性这一概念的提出,克服了渗透于传统教育教学过程之中主客对立的思维方式,为在教学过程中构建新型的师生关系提供了思路:教师要不断提升教育价值理念;教师要不断完善自己的个性品质;注重师生在教学过程的双向互动;创设各种有弹性的教学辅助形式;师生之间开展合作探讨以求共同进步。
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