【摘 要】
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"惰学"现象已成为影响开放教育教学质量进一步提升的瓶颈,本文对"惰学"现象的成因进行了剖析,认为除了社会用人机制尚不完善、成人教育的不良竞争等社会原因外,对开放教育教
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"惰学"现象已成为影响开放教育教学质量进一步提升的瓶颈,本文对"惰学"现象的成因进行了剖析,认为除了社会用人机制尚不完善、成人教育的不良竞争等社会原因外,对开放教育教育理念的误读、在教学过程中的误操作以及亟待完善的学习考评机制也是"惰学"现象的主要成因。结合规范办学、改革考评机制、教学模式设计、网上教学平台功能完善、教学资源整合、加强情感交流等方面提出了解决"惰学"现象的对策。
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