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有人说教师靠着一张嘴皮吃饭，的确如此。语言是教师完成教学任务、培养学生的主要工具，而语言艺术则是教师创造性地运用语言进行的教学实践。苏霍姆林斯基说：“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。我们深信，高度的语言修养是合理利用时间的重要条件。”由此可见课堂语言的重要性。课堂教学语言可以分为有声语言和无声语言，适当掌握课堂语言艺术。可以提高教学效果，更好地完成课堂任务。