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学生是阅读的主体，学生阅读的过程就是体验的过程，在教师指导下的阅读体验更有效，能力提升也更明显。在高中语文课堂上对学生的语文听说读写能力的培养，最为基础的环节就是阅读。所以，在开展语文有效阅读的教学策略的研究，应该是语文教学提高效率的重中之重。
浅谈高中语文阅读教学方法
【摘 要】
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学生是阅读的主体，学生阅读的过程就是体验的过程，在教师指导下的阅读体验更有效，能力提升也更明显。在高中语文课堂上对学生的语文听说读写能力的培养，最为基础的环节就是阅读。
【机 构】
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重庆市酉阳县第一中学校
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2015年3期
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